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Temario 4 de primaria

Agenda 2030

En la escuela primaria comunitaria de Woodhouse, respetamos y valoramos los valores británicos fundamentales de la democracia y nos aseguramos de que se expresen los puntos de vista y las opiniones de nuestros alumnos. A principios de septiembre, los niños eligen a los miembros del consejo escolar de cada curso. Se invita a todos los alumnos a presentarse como representantes del Consejo Escolar y sus compañeros les votan de forma justa y democrática. El presidente, el vicepresidente y el secretario son elegidos por los miembros del Consejo Escolar.

El Consejo Escolar se reúne todos los meses para debatir las cuestiones planteadas por los niños y las ideas para ayudar a mejorar aún más nuestra escuela.    El presidente, el vicepresidente y el secretario también asisten a las reuniones del Consejo de Administración a lo largo del año, para revisar las mejoras de la escuela e identificar las áreas a desarrollar en el próximo año. Creemos que nuestro Consejo Escolar es muy eficaz a la hora de contribuir a los cambios positivos en la vida de nuestro colegio.

Sdg 17

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La Agenda de Educación 2030 se refiere al compromiso mundial del movimiento Educación para Todos de garantizar el acceso a la educación básica para todos. Es una parte esencial de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. La hoja de ruta para lograr la Agenda es la Declaración y el Marco de Acción Educación 2030 de Incheon, que describe cómo los países, en colaboración con la UNESCO y los socios mundiales, pueden traducir los compromisos en acciones[1].

Un education

La Agenda es «un plan de acción para las personas, el planeta y la prosperidad».    Consta de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).    Estos objetivos son indivisibles y abarcan las dimensiones económica, social y medioambiental.

La provisión de 12 años de educación primaria y secundaria gratuita, financiada con fondos públicos, inclusiva, equitativa y de calidad -de los cuales al menos nueve son obligatorios y conducen a resultados de aprendizaje relevantes- debe garantizarse para todos, sin discriminación.

Se fomenta la provisión de al menos un año de educación preescolar de calidad, gratuita y obligatoria, que deberá ser impartida por educadores bien formados, así como la de desarrollo y atención a la primera infancia.

Es imperativo reducir los obstáculos al desarrollo de competencias y a la educación y formación técnica y profesional (EFTP), a partir del nivel secundario, así como a la educación terciaria, incluida la universidad, y ofrecer oportunidades de aprendizaje permanente a jóvenes y adultos. La oferta de educación terciaria debería ser progresivamente gratuita, en línea con los acuerdos internacionales existentes.

Educación de calidad

El objetivo general del programa de Educación del Consejo de Europa es dotar a los alumnos de las competencias necesarias para participar en la democracia, ejercer sus derechos humanos y valorar los de los demás, y respetar el Estado de Derecho.

Lograr el desarrollo sostenible requiere que las instituciones de los sistemas educativos y las escuelas proporcionen a los alumnos conocimientos, comprensión, capacidad de actuar y voluntad de hacerlo, lo que implica que en algunas situaciones uno puede actuar pero debe abstenerse de hacerlo. Deben desarrollar valores, habilidades, actitudes y conocimientos y comprensión crítica.

Nuestra visión es la de una educación de calidad, libre de discriminación, que proporcione un entorno de aprendizaje seguro y no violento, en el que se respeten los derechos de todos. Desarrolla la personalidad, los talentos y las capacidades mentales y físicas de los niños y los adultos hasta su máximo potencial y les anima a completar sus programas educativos. Promueve la democracia, el respeto de los derechos humanos y la justicia social en un entorno de aprendizaje que reconoce las necesidades sociales y de aprendizaje de todos. Permite a los alumnos y estudiantes desarrollar las competencias adecuadas, la confianza en sí mismos y el pensamiento crítico para ayudarles a convertirse en ciudadanos responsables y mejorar su empleabilidad. Transmite valores culturales universales y locales al tiempo que dota a los alumnos y estudiantes de las facultades necesarias para tomar sus propias decisiones. La certificación de los conocimientos y competencias adquiridos se lleva a cabo de forma transparente, sobre la base de una evaluación justa, y posibilita la continuación de los estudios, el empleo y otras oportunidades en la vida.

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