Mediante el estudio de las Humanidades y las Ciencias Sociales, los alumnos desarrollarán la capacidad de cuestionar, pensar críticamente, resolver problemas, comunicarse eficazmente, tomar decisiones y adaptarse al cambio. Para pensar y responder a los problemas es necesario comprender los principales factores históricos, geográficos, políticos, económicos y sociales que intervienen, y cómo se interrelacionan estos diferentes factores.
Las asignaturas de Humanidades y Ciencias Sociales del plan de estudios australiano proporcionan una amplia comprensión del mundo en el que vivimos, y de cómo las personas pueden participar como ciudadanos activos e informados con las habilidades de alto nivel necesarias para el siglo XXI.
Esta unidad hace hincapié en la enseñanza y el aprendizaje a través de la investigación basada en conceptos. Los siguientes conceptos permiten un compromiso real, auténtico e interdisciplinario en los contenidos de Historia, Geografía, Cívica y Ciudadanía, y Economía y Negocios, relevantes para las aulas del siglo XXI. Las prioridades curriculares transversales, incluyendo las historias y culturas aborígenes y de los isleños del Estrecho de Torres; el compromiso de Asia y Australia con Asia y la sostenibilidad, se presentan a lo largo del curso para que sean aplicables a la entrega e incorporación de cada Concepto.Los temas incluirán:Los andamios del curso para que los estudiantes aprendan sobre: Estrategia y fundamentos de aprendizaje y enseñanza
El área principal es esencial para todas las demás áreas principales de la asignatura. Por ello, se trabajará con los objetivos de competencia para El Investigador al mismo tiempo que se trabaja con los objetivos para las otras áreas temáticas principales. El área principal de la asignatura trata de cómo se construye la comprensión de las ciencias sociales mediante la curiosidad, el asombro y las actividades creativas. Un tema esencial de la asignatura principal es el estímulo de la evaluación crítica sobre los conocimientos establecidos y nuevos en las ciencias sociales mediante el uso de fuentes y la crítica de las mismas. El investigador también se ocupa de la comunicación, el debate y el desarrollo de conocimientos y competencias en materia de ciencias sociales.
El área principal de la asignatura se ocupa de desarrollar una visión general y una perspectiva de la historia de la humanidad e investigar, discutir y elaborar cómo los seres humanos y la sociedad han cambiado a lo largo del tiempo. La historia también incluye cómo los seres humanos crean imágenes y dan forma a su propia comprensión del pasado, y cómo esto ha influido en el presente. Estimular la participación crítica y reflexiva en la sociedad son elementos centrales de la asignatura principal.
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Las ciencias, las matemáticas, la lengua y las ciencias sociales son las materias básicas para los alumnos de primaria. De estas cuatro asignaturas, las ciencias sociales son probablemente las más incomprendidas. Mucha gente la interpreta como geografía e historia, pero en realidad es mucho más que eso.
En 2010, el Consejo Nacional de Estudios Sociales, una asociación con sede en Maryland fundada en 1921, publicó un marco actualizado para la enseñanza que refuerza los 10 temas que componen un programa eficaz de estudios sociales.
El estudio de la cultura implica el examen de las creencias, los valores, los comportamientos y las lenguas de diferentes grupos, tanto contemporáneos como históricos. Los alumnos no sólo compararán grupos interculturales, sino que también examinarán cómo se adaptan y asimilan sus creencias. Este tema de estudios sociales incorpora la historia, la antropología, la geografía y la sociología.