Bachillerato Internacional de Gotemburgo
Actualmente, estoy haciendo la agregación de matemáticas. Ya soy ingeniero electromecánico, graduado como técnico superior en electrónica y electrotecnia y que aprobé mi licenciatura en matemáticas con honores. Doy clases en diferentes campos técnicos y especialmente en matemáticas, álgebra y electrónica.
A nivel de mis métodos de enseñanza, utilizo los que se aconsejan pedagógicamente, siempre trato de explicar y detallar al máximo los cursos y no paso a las siguientes etapas hasta después de asegurarme de que el alumno entendió lo que le expliqué.
Como lo más habitual es que los problemas se basen en la falta de conocimientos básicos, también los abordaremos. Si este es el caso, el estudio de estos temas termina en el aprendizaje de algoritmos, vocabulario o gramática de memoria, lo que se vuelve frustrante para ti y para mí. Veré de evitar este escenario con excepciones, por ejemplo, el examen de la próxima semana.
Comprensivo y metódico, personalizo mis lecciones para poder brindar un apoyo sólido a mis alumnos. Mis cursos permiten adquirir métodos de reflexión y resolución de ejercicios para abordar mejor estos temas. Mi objetivo es ayudar has put alumnos a orientarse mejor en matemáticas y física, para que puedan resolver los exámenes con confianza.
Programa de diploma de bachillerato internacional
Según el nuevo artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde al Gobierno el diseño del currículo básico, en relación con los objetivos, las competencias, los contenidos, los estándares y los resultados de aprendizaje evaluables y los criterios de evaluación, que garantice el carácter oficial y la validez en todo el territorio nacional de los títulos a los que se refiere esta ley orgánica.
Uno de los pilares centrales de la reforma educativa operada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, descansa en una nueva configuración del currículo de la educación secundaria obligatoria y del Bachillerato. En el bloque de asignaturas se garantizan los conocimientos y las competencias para adquirir una formación sólida y continuar utilizando las etapas posteriores en aquellas materias que deben ser comunes a todos los alumnos y que, en todo caso, deben ser evaluadas en las evaluaciones finales de etapa. El bloque de asignaturas específicas permite una mayor autonomía en la fijación de horarios y contenidos de las asignaturas, así como en la configuración de su oferta. El bloque de asignaturas de libre configuración supone el mayor nivel de autonomía, en el que las administraciones educativas y en su caso los centros pueden ofertar sus propias asignaturas de diseño, incluyendo el tronco o las materias específicas. Esta distribución no se debe a la importancia o carácter instrumental o fundamental de las asignaturas, sino al reparto de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas, según la Constitución Española.
Bachillerato internacional
Grupo de estudio guiado por compañeros para estudiantes matriculados en CHEM 110-0. Se reúne semanalmente en pequeños grupos, junto con un compañero facilitador, para repasar en colaboración el material, trabajar con problemas de práctica y aclarar los conceptos del curso. La inscripción es opcional. Calificado S/U.
Mecánica cuántica, estructura electrónica, propiedades periódicas de los elementos, enlace químico, termodinámica, fuerzas intermoleculares, propiedades de los sólidos y líquidos, temas especiales de la química moderna.
Grupo de estudio guiado por compañeros para estudiantes matriculados en CHEM 131-0. Se reúne semanalmente en pequeños grupos, junto con un compañero facilitador, para repasar en colaboración el material, trabajar con problemas de práctica y aclarar los conceptos del curso. La inscripción es opcional. Calificado S/U.
Soluciones y propiedades coligativas, equilibrio químico, equilibrios de soluciones acuosas, cinética química, metales en química y biología, reacciones de oxidación-reducción y electroquímica, temas especiales en química moderna.
Grupo de estudio guiado por compañeros para estudiantes matriculados en CHEM 132-0. Se reúne semanalmente en pequeños grupos, junto con un compañero facilitador, para repasar en colaboración el material, trabajar con problemas de práctica y aclarar los conceptos del curso. La inscripción es opcional. Calificado S/U.
Significado de Ib
Desde hace 5 años, he ayudado a más de 30 estudiantes de francés con dificultades de la escuela media (sexto, quinto, cuarto, tercero) y de la escuela secundaria (segundo, primero, final) a alcanzar sus objetivos (buen promedio, patente, bac, PREPA) y a recuperar la confianza en sí mismos.
Aumentar significativamente el promedio mediante la asimilación del curso y la preparación de las próximas pruebas (asimilación del curso, redacción de hojas, entrenamiento en ejercicios estándar, anticipación de las expectativas del profesor y de las preguntas del examen, disponer de métodos de redacción).
Buena disponibilidad entre semana y fines de semana si se necesita.Biología – Química – CienciasXabier – Gijón16€16€Individuales ESO y primariaClases particulares de asignaturas de física, química y/o matemáticas. Nivel de educación secundaria.
Soy un estudiante de segundo curso de biotecnología de Polonia y ofrezco clases particulares asequibles en el ámbito de la biología y la química, aunque también puedo ayudar en el aprendizaje de otras asignaturas, sobre todo a los alumnos más jóvenes. Las clases deberían ser adecuadas para personas que estén en el instituto y quieran discutir ciertos temas más allá de lo que se hace en las clases regulares, especialmente si el estudiante asiste a un curso bilingüe en su colegio. En Polonia he dado clases particulares tanto a estudiantes de secundaria como de bachillerato, y obviamente también puedo dar clases en mi lengua materna.